Nyilvános

Hogyan lehet a józan észt belecsepegtetni a gyermekekbe

Hogyan lehet a józan észt belecsepegtetni a gyermekekbe


We are searching data for your request:

Forums and discussions:
Manuals and reference books:
Data from registers:
Wait the end of the search in all databases.
Upon completion, a link will appear to access the found materials.

Telepítse a józan észt a gyermekeknek olyan feladat, amelyet minden apa és anya megpróbál végrehajtani gyermekei evolúciós folyamata során, a legkorábbi gyermekkorban kezdve egészen a komplex serdülőkor eléréséig, ekkor továbbra is arra kérjük gyermekeinket, hogy minden eddiginél jobban kezeljék az Ön gyermekeit. józan ésszel él. A kérdés az, hogy hogyan kell ezt megtenni, hogy az valóban eljusson a gyerekekhez.

A józan ész nem más hogy a kar eligazodjon a gyakorlati életben: Nem lépek át egy piros lámpánál, kabátot viselek, ha hideg van, nem pizsamában járok iskolába, nem szabad anyától és apától elmenni nyilvános helyeken, vagy ha tüzet látok, Felhívom a tűzoltókat, hogy mondjak néhány példát.

A józan ész, hogy a társadalomban megosztott meggyőződések vagy gondolatok összessége arról, hogy mit kell tenni, gondolkodni vagy mondani bizonyos időpontokban. Megment minket attól, hogy hibázzunk, bajba kerüljünk és elkerüljük a felesleges veszélyeket. Ez lehetővé teszi számunkra, hogy kiválasszuk a legelőnyösebb lehetőséget céljaink elérése érdekében.

De a józan ész nem valami veleszületett dolog, tanítani kell, és a gyerekeknek gyakorolniuk kell a tanulást. Ez azt jelenti, hogy a gyermekek sok esetben hibákat követnek el, ha meggondolatlan gondolataik vagy az evolúciós pillanat impulzivitása hordozza őket, amelyben elmerülnek. De a közösen megosztott és társadalmilag elfogadott válaszok gyakorlatba ültetésével a gyerekek fejlesztik józan eszüket.

A szülők, tanárok vagy professzorok különböző módszerekkel segíthetnek a józan ész megismertetésében, akár napi tevékenységek, akár különböző játékok és történetek révén.

1) saját tapasztalat révén: Tudjuk, hogy a gyerekek alapvetően utánzással és próbálgatással tanulnak, ezért fontos, hogy a szülők lehetőséget kapjanak arra, hogy meglássák, hogyan kezeljük magunkat józan ésszel a nap folyamán, és miért cselekszünk így, és nem másként, elmagyarázva a következményeit. egyik vagy másik döntés meghozatala.

Például zöld színnel és nem piros színnel haladunk át a gyalogátkelőhelyen a közlekedési lámpával, mert elgázolhatnak minket, vagy soha ne hagyjunk olajon lévő paellát a tűzre, mert otthon tüzet okozhatunk.

Ezeken a mindennapi példákon keresztül kérdéseket tehetünk fel a gyerekeknek, hogy elmondhassák, mit és miért tennének az egyes helyzetekben. De nem csak ezen a ponton kell maradnunk, ahol átélnek minket, hanem tovább kell mennünk, és lehetővé kell tenni számukra, hogy apró döntéseket hozzanak, és hagyják őket hibázni, hogy jobban tudatában legyenek a jó vagy rossz döntés következményeinek. .

2) Játékokon keresztül: A gyerekek játék révén megtanulnak beszélni, kapcsolatba lépni, megosztani és megérteni a világot. Velük játszva értelmesebb emberré tehetjük őket, és a felmerülő helyzetekben a legmegfelelőbb módon cselekedhetünk.

A szerepjáték vagy szimbolikus játék, ahol a gyermek más emberként vagy karakterként utánozza, ideális annak a meggyőződésnek, gondolatoknak és magatartásformáknak a megismeréséhez, amelyek józan észt alkotnak. Semmi sem jobb, ha hagyjuk, hogy azok legyenek, akik szeretnének lenni, rendőrök, tűzoltók, ápolók vagy urak a középkorban, történeteik cselekményében bizonyosan sok józan ész alakul ki: hogyan lehet meggyógyítani egy beteg embert, mit kell gyógyítani tegye a veszély fenyegetésével, akiket tűz esetén hívnak, hogyan kell öltözködni, ...

Engedhetjük, hogy egyedül játszanak, vagy részesei lehessenek a világuknak, mindenesetre mindig jó lesz, ha megkérdezzük tőlük, miért teszik vagy mondják ezt vagy azt, milyen lehetőségeik voltak és melyikük lenne a legmegfelelőbb.

3) Mesék és történetek révén: Bármely történet vagy történet jó alkalom arra, hogy józan észeket csepegtessen a gyermekekbe. A történetek nagyon jó minőségű tanulási környezetet biztosítanak, ahol új ismeretek, értékek vagy cselekvési módok továbbíthatók.

Amikor mesét olvasunk gyermekeinknek, jó, hogy időről időre álljunk meg és kérdezzük meg őket a történelem folyamán, mit csinál és érez a karakterek közül, és szerintük hogyan kellett volna cselekedniük, ha ez helyes vagy helytelen, vagy milyen egyéb lehetőségeik lennének és miért. Semmi sem történik, ha nem tudják, hogyan válaszolhassanak ránk, az a fontos, hogy odafigyeljenek, és hogy válaszokat adjunk nekik arra, hogyan viselkedjenek józan ésszel.

A cikkhez hasonló cikkeket olvashat Hogyan lehet a józan észt belecsepegtetni a gyermekekbe, a Helyszíni tanulás kategóriában.


Videó: Zdrav razum i posvecen um (Lehet 2022).