A szülők tanácsot adnak

Hogyan kezeli az iskolai ügyeket válás után?

Hogyan kezeli az iskolai ügyeket válás után?


We are searching data for your request:

Forums and discussions:
Manuals and reference books:
Data from registers:
Wait the end of the search in all databases.
Upon completion, a link will appear to access the found materials.

Ismét a kezdetre való figyelem, ez együtt nem jelenti azt, hogy mindenben be kell tartanunk a megfelelőséget, és mindent konzultálnunk kell. Sem lehetséges, sem természetes. Szóval mi az iskola számít, és hogyan tudsz együttműködni?

A közös mőködés és együttmőködés területe lehet

Mindenekelőtt annak meghatározása, hogy a szülők hogyan továbbítják az iskolai ügyekkel kapcsolatos információkat. Ez nem könnyű kérdés, mert azt jelenti, hogy állandó és folyamatos kapcsolatban maradunk, mert a dolgok is folyamatban vannak. Sajnos előfordul, hogy az a szülő, akivel együtt él a gyermek, „elküldi” az információkat a másik szülőnek. Ez hasonló a birtoklási stratégiához egy ász felemelte a hüvelyét: "Úgy értem, tudom, és tudni fogod, vagy sem." Ez a stratégia természetesen azt mutatja, hogy a szülők közötti játékok továbbra is zajlanak. Ha igen, néha saját kezdeményezést kell vállalnia, maga kell mennie az iskolába, stb.

Információgyűjtés és az összes oktatási intézmény kiválasztása az óvodától a tanulmányok megválasztásáig, ha természetesen a gyermek tanulni akar, és hogy a szülők mennyire befolyásolják ezt a döntést

Annak meghatározása, hogy gyermekének mennyire kell tanulási segítséget, mennyit fog Ön és gyermeke házi feladatot elvégezni. És ha további segítségre van szüksége, hogyan fogja megszervezni?

Annak meghatározása, hogy ki vesz részt az interjúkon, a tanári szolgálati órák. Általában itt oszthatja meg a feladatokat, különösen, ha például két gyermek van és interjúk egyidejűleg. Felmerül a kérdés az iskolai ünnepségekről, mind az iskolában, mind az iskolán kívül szervezett eseményekről, például egy családi piknik vagy a tábortűz. Nem gondolok annak meghatározására, hogy ki lesz ott, mindkét szülő, ha ez számukra lehetséges. Inkább arra gondolok, hogy egymással tájékoztassam, ez különösen fontos a fiatalabb gyermekek számára.

Intézkedés iskolai vagy oktatási problémák esetén. Például, ha egy anyát az iskolában egy osztályfőnök hívott fel a gyermek nevelési problémáival, akkor a másik szülőnek is tudnia kell erről.

Ebben a helyzetben mindkét szülő dönthet a cselekvési stratégiáról, függetlenül attól, hogy most vagy később beszélgetik-e a gyermekkel, vagy együtt, vagy egyikükkel, milyen további lépéseket tesznek, hogyan hajtják végre a gyermekkel kötött megállapodásokat stb. Jó, ha támogatjuk a másik szülőt - ez ad az az érzés, hogy például az anya / apa nincs egyedül a problémákkal, nem kell szembesülnie a tanárokkal az iskolában

Katarzyna Duńska: pszichológus, sok éves tapasztalattal rendelkezik az oktatási, tanácsadói és képzési munkában, NLP szakmai gyakorlatokban (M. Erickson Intézet Berlinben), edző, szakmai tanácsadó, oktató. 20 éves tapasztalattal rendelkezik az oktatási intézményekkel: iskolákkal, tanácsadó központokkal, pedagógiai tanácsokkal és tanárokkal való együttműködésben. www.wspolnedzieci.pl