Kiemelt

Miért érdemes gyermeket küldeni óvodába?

Miért érdemes gyermeket küldeni óvodába?


We are searching data for your request:

Forums and discussions:
Manuals and reference books:
Data from registers:
Wait the end of the search in all databases.
Upon completion, a link will appear to access the found materials.

Nem igaz, hogy egy olyan gyermek, aki nem jár óvoda, rosszabb fejlettségű. Ez azonban nem egy olyan érv, amelynek alapvetőnek kell lennie a tantárgyban: hogy gyermeket óvodába küldjön, vagy sem. Az óvoda választásának számos oka lehet. Hacsak természetesen nem rendelkezik ezzel a lehetőséggel.

Tanulás függetlenségre

Noha az óvodába való belépést megelőzően a gyermekre szemben támasztott követelmények eltérnek, az igazság az, hogy a gyermeknek igazolnia kell az alapvető függetlenségét. Ennek alapja az étkezési, öltözködési, valamint a fiziológiai szükségletek kommunikálásának képessége. Még ha ezeket a készségeket már elsajátítottuk is, az óvoda lehetővé teszi, hogy természetes módon megszilárdítsa őket.

Csoport működése

Az alapvető társadalmi csoport a család. A gyermek fejlődése szempontjából azonban nagyon fontos, hogy a kisgyermek kortársak között legyen, találkozzon különböző emberekkel, megtanuljon kapcsolatot létesíteni. Az óvoda olyan hely is, ahol néhány éves korú megtanulja, hogyan oldja meg a konfliktusokat. Itt születnek az első gyermekkori barátságok és nem-szeretések, a gyermek azt mondja, kivel szereti játszani, és kivel nem, és érdekes módon ezekben a kérdésekben instabil és következetlen lehet. Minden tapasztalat - akár szép, akár kellemetlen, mint például a zsírkréta elleni küzdelem - nagyon fontos a gyermek számára.

Az együttműködés megtanulása

A gyermekeket egyre inkább csak gyermekeknek nevezik, vagy azokban a családokban, ahol nagy a korkülönbség a gyermekek között. Előfordul, hogy a szülők időhiánya vagy lehetőségei miatt a kisgyermek korlátozottan érintkezik más gyermekekkel. A magányos szórakozás viszont nem tanítja az együttműködést. Eközben az óvodában a kisgyermeknek jó feltételei vannak ahhoz, hogy megtanuljon együttműködni más gyermekekkel, és betartsa a mások viselkedését szabályozó szabályokat.

Megtanulni tolerálni

Különböző gyermekek járnak óvodába. Gyakran különböznek egymástól, eltérően viselkednek, eltérő igényeik vannak, különböző családok vannak. A gyermek megfigyelheti ezeket a különbségeket, és elfogadhatja azokat. Ugyancsak jó kifogás egy másik kultúra megismerésére.

Megtanulni megosztani

Az óvodában a gyerekek megtanulják megosztani. Meg kell várniuk a sorukat, válaszolniuk kell a kérdésekre, várniuk kell a bébiszitter szabadidejét, meg kell érteniük, hogy más gyermekeknek is vannak joguk és igényeik.

Jobb felkészülés az iskolára

Az óvodai gyermekek általában magabiztosabbak, jobban felkészültek az iskolába járásra. Ideje alkalmazkodni az óvodába, ezért az iskolába járás általában könnyebb. Ami természetesen nem azt jelenti azonnal, hogy az otthon maradó gyermekek e tekintetben nehézségekbe ütköznek.
Az óvodás hozzászokott új kapcsolatok létesítéséhez. Általában nem fél az idegenektől, gyorsabban megtalálja magát az új valóságban.

Tanulási szabályok

Nem minden szülő fogja megtanulni a szabályokat a gyakorlatban. Nagyon gyakran az anya vagy apa kisgyermek után tisztítja a játékokat, megsérti az előre meghatározott szabályokat, vacsora előtt engedélyezi az édességeket stb. Ezt gyakran fáradtságtól és tehetetlenségtől teszi. Az óvodában az intézmény működéséhez sérthetetlen szabályoknak kell lenniük, amelyeket nem szabad megsérteni. Az óvodáskorúaknak alkalmazkodniuk kell a nap top-down tervéhez, és figyelembe kell venniük a gyermekgondozók ajánlásait, tárgyalási lehetőség nélkül.

Átfogó fejlesztés

A gyermek átfogó fejlesztésének szükségességéről egyre inkább beszélnek. Könnyebb az óvodai ellátás, mint minden nap otthon, ahol a szülőknek sok felelősséggel kell szembenézniük. Az óvoda a szórakozás és a tanulás ideje, művészeti órák, éneklés, tánc, úszás, nyelvek tanulása, dalok, mondókák, színházba lépés, állatkert és sok más. Nagyszerű idő a képzelet és az energiafelhasználás serkentésére.
Érdemes ebben a szakaszban biztosítani az átfogó fejlődést, mivel amint azt már többször bebizonyították, a gyerekek az első és ötödik életévük között fejlődik leggyorsabban. Ezért az a pillanat, amikor a kisgyermek körülbelül hároméves, akkor a legmegfelelőbb az óvodába küldésére.

Természetesen az óvoda nem minden plusz - olvassa el.