Kis gyerek

Szégyenlős gyermekem van ...

Szégyenlős gyermekem van ...


We are searching data for your request:

Forums and discussions:
Manuals and reference books:
Data from registers:
Wait the end of the search in all databases.
Upon completion, a link will appear to access the found materials.

Mindegyikünk emlékszik a szülők, a nagyszülők és a barátok fényképeire, felvételeire vagy történeteire az óvodai előadásokról, a Wanda néni névnapja során bemutatott előadásokról, vagy minden lépésről ismeretlen előadásokról. És hogyan lehet megbirkózni azzal a ténnyel, hogy mi - született előadóművészek - szégyenlős gyermekünk van, aki nagynévtől nagybátyáig nem cserél át kezét nagyszülők és unokatestvérek útján, és minden alkalommal nem zavar egymás mellett? Sőt, Ania, Basia és Magda szeretnek egy gyermeket, amikor egy nagy örömteli nagynénk tömege a show-jára összpontosítja figyelmét. Hogyan lehet leküzdeni a gyermek félénkségünket?

Először is - harcolsz?

Minden gyermek különbözik. Tudjuk ezt. De valahogy nem tudjuk megvalósítani. A gyermek és a barátok gyermekeinek összehasonlítása annyira erős, hogy annak ellenére, hogy tudatában van annak, hogy mindenki a saját tempójában növekszik, nem tudunk ellenállni az összehasonlításoknak, amelyek elkezdenek ülni, mászni, járni, mennyi foga van és milyen gyorsan változik a ruházat mérete. Nem vesszük észre, hogy mindezekben végül formáljuk gyermekünk önértékelését. A gyermek fejlődése szorosan kapcsolódik temperamentumához, de viselkedésünk nem jelentéktelen.

Melegség és félénk

Kezdjük a temperamentummal. Nem fogjuk megváltoztatni. Nem kényszerítjük a gyermeket arra, hogy szaladgáljon a lakásban, ha inkább a medvére néz, vagy a csörgővel játszik. A tőlünk bekövetkező nyomás csak fokozza a gyermek vonakodását a kívánt művelet elvégzésében. Ez egy csodálatos pillanat, amikor kincsünk először "viszlát" vagy "táncol-táncol". Minden szülő álma az, hogy megmutassa ezt a készséget az egész világnak. Tehát fényképezzünk egy gyermeket, vagy diszkréten rögzítsük a babát. Ne tegye ki magát a stressznek, ha nem akarja "viszlát" csinálni a kimenő nagyszülőkkel. Egy egy évnél fiatalabb gyermek számára ez olyan kényszer lesz, amelyet talán nem ért, de amelyet érez, és amelyet az idegrendszere rögzít.. A későbbi években könny és akár hisztéria is előfordulhat, amikor anya vagy apa elhagyja otthonát. Szélsőséges esetekben egy gyermek elmenekülhet és elrejtőzhet olyan helyzetben, amikor a vendég vagy háziasszony készül felmenni. Hangsúly a "szellemi" gesztusok végrehajtására (és ezek közé tartozik a "viszlát", "tapsolás", "a szarban főzött zabkása", "igen, nagy vagyok" stb., Amely jelzi a gyermek és a környezet közötti kommunikáció szintjét) a gyermek akarata ellenére gyakorlásuk megszüntetéséhez vezethet! Ez megegyezik a motoros tevékenységekkel ("tan-táncok", ugrások, séta, ha egy szülő tartja, stb.). Már egy hat hónapos gyermek szakaszában meg tudjuk határozni, hogy milyen temperamentumú a gyermekének.

természetesen a gyermek fejlődésének támogatása és a csecsemő ösztönzése hasznos lehet, és óriási hatással lehet a kisgyermek bátorságára a jövőben. Mindig azonban legyen óvatos, és ne keverje össze a támogatást a hangsúlyozással. Csak akkor, ha egy gyerek felnövekszik, amikor képesek vagyunk tisztázni bizonyos kérdéseket, hogy biztosan megértse a szavainkat, akkor megkezdhetjük a gyermekek bátorságának növelését. Mindig azonban ne feledje, hogy mindenkinek joga van a nyilvános beszédet kedvelni, és kötelességünk ezt tiszteletben tartani. Ha azt akarjuk, hogy egy gyermek énekeljen egy dalt nagyanyja következő születésnapján, és ez csókot ad neki - értékeljük és maximálisan dicsérjük. Számunkra ez kudarc lehet (mert elvártunk egy íjjal ellátott dalt), kincstárunk számára mérföldkő, amely óriási erőfeszítést és nagy bátorságot igényel. Jóváhagyjuk, értékeljük és erősítsük meg a fiút, hogy az, amit tett, egyedülálló volt, és büszkék vagyunk rá. Végül is, eddig félénk volt, és most a gyülekező vendégek előtt a gyermek megközelítette a nagyanyját, és megcsókolt. Valóban elég?

Ha a gyermek "békés" -től származik, akkor mindig kissé lassabban fog fejlődni. És nem számít, lány vagy fiú. De egy ilyen gyermek intellektuálisan gyorsabban fejlődik. Végül mindkét spontán és nyugodt temperamentum az óvodáskorban csökken, szintje kiegyenlítve.

Óvoda - ideje az első kísérleteknek

Az óvodai kor nehéz idő. Számos előadás van szülők, nagyszülők, nagynénik és óvodai hölgyek számára. És itt a gazembernek újabb trauma van előtte. Ezt tudva, javasoljuk, hogy az oktató kezdje el vele dolgozni a "kis lépések" módszerrel. Az első előadáshoz nem kell hercegnőnek vagy sárkánynak lennie. Talán jobb lesz a tájat festeni? Megszokja az előadásokat, bátor gyerekeket lát, véletlenül dalokat és rímeket tanul.

Végül is csatlakozhat, ha akar. Ha nem, akkor a csillag marad a háttérben. Nem kevésbé fontos, mert a képeken a színészeken kívül látványos tájat és jelmezeket is láthat. Hagyja, hogy a gyermek lassan lépjen be a nyilvános beszéd világába. Az idő múlásával a nap, a gomba és a Queen groove vágyakozik. Eljön a nap, amikor önmagában elmondja a verset vagy énekel egy dalt. Addig légy türelmes, és adjunk egy esélyt a gyermeknek, hogy találkozzon a szörnyével, amellyel szembenézni fog. Hagyjuk, hogy ez a harc egyedül zajlik, akkor jobban értékelni fogja a sikert. Természetesen mindig is ennek a sikernek az atyja vagyunk, de ebben az esetben maradjunk az árnyékban, támogassuk gyermekének fejlődését és dicsérjük cselekedeteit karakterének legnagyobb ellenségével - a szégyentel.

Tehát harcolj, vagy sem? Véleményem szerint érdemes bátor embereket mutatniértékelik erős temperamentumukat mutasd meg gyermekének, hogy az emberek különbözőek, miközben egyenlő. És minden különbség teszi az embert egyedivé. Nem szabad azonban elfelejteni, hogy azok a "láthatatlanok" gyakran képezik a csillag sikerének alapját. Mert ki lenne színész a színpadon, ha nem a színpadi tervező, rendező, felügyelő, jelmeztervező, világítástechnikus és akusztikus lenne? Ki figyelné, ha nem a színházépítő vagy a jegygyártó lenne? És végül - ki tudná a létezéséről, ha nem a fotós fogja készíteni a képet, és a szerkesztők nem közzéteszik? Egy "láthatatlan" kulcsfontosságú ember dolgozik az egyik sikerében. Gyerekünknek nem kell az előtérnek lennie. Emlékezzünk erre, kedves szégyenlős szülők. Szereted őket legjobban a világon, mert ők a legnagyobb kincsünk. Élvezzük a sikereket, a kicsiket és a nagyobbokat is. Mert ami kicsi számunkra, számukra egy nagy szörnyeteg lerombolása lehet.

Megtanulható a merészség?

Az idő múlásával a gyermeknek nyilvános előadásokat kell tanulnia, még beszédek, vizsgák vagy érettségi vizsgák alkalmával. Meg fogja érteni, hogy le kell győznie a félelmet és jobbat vagy rosszabbat, de ennek ellenére is előfordulhat. Lehetséges és érdemes segíteni a gyermeket. Senki sem szeretné, ha egy gyermek megnedvesedne a közönségtől való félelem vagy dadogás miatt. Számos bevált módszer létezik a színházi félelem leküzdésére, mert valójában erről beszélünk.

  • segítő. Vannak emberek, akiknek csak beszéd közben kell tartaniuk valamit a kezükben, és azonnal bátorságot kell szerezniük. Lehet, hogy egy gemkapocs (mint a Jennifer Lopez filmnél), egy mutató, egy kréta egy táblára, egy filctoll vagy egy darab saját szoknya. Nem javaslom az utoljárait, mert a testbeszéd szerint kiteszi a félelmünket. A kedvezményezett szemében kevésbé kompetensnek és kevésbé hitelessé válunk. Sokkal jobb, ha a gyermek, akkor a tinédzser, a tárgyalt témához közvetlenül kapcsolódó tulajdonságot ad (ha növényzetre vonatkozik, ez lehet levél, egy darab gally, kavics vagy ásvány stb.). Utolsó lehetőségként adhatunk egy gyűrűt egy nagy kővel. A kővel ellátott gyűrűt a tenyerébe fordítja, és van valami, amit meg lehet tartani.
  • képernyő. Minden, a nyilvános beszédre vonatkozó szabály megtagadja az asztal vagy szék mögött állítást azzal érvelve, hogy ez rejti és megakadályozza az üzenet teljes vételét. És igazuk van. De senki sem véd be minket, hogy névjegyzékkel hozzunk létre. Ezt a bútordarabot széles körben használják, nem tagadják, és bátorságot ad egy szégyenlős üzletembernek vagy politikusnak.
  • próbálkozás. A fellépésekkel ellentétben az egyik leghatékonyabb módszer. Az óvodai és az általános iskolás gyerekek gyakorolhatnak mackókat a nappali székekkel ülve. A szülőknek elegendő az általános próba. Későbbi korban kérhetünk segítséget barátainktól és rokonainktól, és összegyűlünk, hogy meghallgassuk a beszédet, papírt vagy olvassa el az esszé. Próbáljuk meg nem kritizálni közben, és adjunk minden javítást a gyermeknek, mindig azzal érvelve. Ha nem tudjuk, hogyan kell magyarázni a hibát, megmutathatjuk azt. De soha nem gúnyos hangon. Maga a show elegendő kritika lesz. Még ne adjunk hozzá hozzászólást ehhez. A javítások után érdemes másnap kipróbálni. Ezután, még ha a haladás is minimális is, dicsérnünk kell a gyermeket, felsorolva azt, amit javunknak gondolunk.
  • minta. Minden gyermek, fiatalabb és idősebb, alkotja magát, modellezve a körülöttük lévő világot. Ha a bátor emberekhez tartozunk, ez az út lesz a legkönnyebb számunkra. Sajnos azonban gyakran a legveszélyesebb is. Egy bátor szülő számára a gyermek és a mackó előtti előadás válogatás. És ez az, amit a szülők elvárnak egy gyermektől - "Megmutattam, nem értem, miért nem tudja megismételni", "Könnyű - nézd meg magad, anyu / apu gond nélkül csinálta" stb. a piros határ, amely ilyen módon veszélyesen közel van. Tehát a legjobb, ha szembesülünk azzal, amit félsz vagy nem szeretsz egyedül. Ha anyu ordít, és egy pók láttán egy székbe fut, hagyja, hogy megpróbáljon megközelíteni a pókot, pl. Legközelebb hagyja, hogy megpróbálja letenni az üveget, megakadályozva a pók kiszabadulását. Talán legközelebb ültethet egy darab papírt, és kiveheti a pókot a házból, és vadon engedi? Egy ilyen félelmetes anya sikere nem kerülheti el annak a gyermeknek a figyelmét, aki úgy dönt, hogy gyengeségével nyer. Azt is megmutatjuk neki, hogy mindenkinek vannak félelmei, csak mindenki másképp néz ki. És ismét visszatérünk a kis lépések módszeréhez és ahhoz a tényhez, hogy mindenki más és egyenlő ezekben a különbségekben.
  • Mozgás gyakorlatok. Egyes gyermekek, tizenévesek, felnőttek torokfájást kapnak, amikor azok előfordulnak, a kezek, a lábak, az ajkak remegni kezdenek. Ennek oka az erős izomfeszültség. Hogyan lazítsuk meg őket A banális módszer - fáradj bele. Ha gyermeke szenved ezekben a tünetekben, hagyja menni a folyosón, mielőtt belépnének a helyiségbe. Ha nincs hely, hadd csináljon 20-30 guggolást vagy push-upot. A "szárított szilva" és a hagyományos "pala" gyakorlat kombinálva hasznosnak bizonyul. A gyerek térdelt lefelé, kissé hátrafelé fordítva az emelt törzset. Ezen idő alatt (főleg az egyensúly érdekében) előrehúzza egyenes karjait. Azonnal megfeszíti az izmokat, mind a testet, mind az arcot, a szilvahoz hasonló grimaszt hozva létre. 3-5 másodpercig tartjuk, majd azonnal engedjük fel a feszültséget, és üljünk a lábunkra pihenni. A 3-5 ismétlésnek meg kell szüntetnie a karok és a lábak remegését.
  • Artikulációs és légzési gyakorlatok. Azoknak ajánljuk, akik "elfelejtik a nyelvet a szájukban". Elegendő a beszédkészülék alapszintű bemelegítése (bármilyen logopédiánál beszerezhető, beszédterápiás könyvekben). Nem csak felmelegíti az arcot, megkönnyítve az első mondatban a kinyitást, hanem bizalmat adva a gyermeknek, hogy jól felkészült. Érdemes néhány légzési gyakorlatot csinálni az artikulációs gyakorlatokkal. Azt mondják, hogy az emberek dohányoznak nyomás alatt, "mert kell". Valójában ez az egyetlen "gyakorlat", amely lehetővé teszi számukra, hogy megnyugtassák a lélegzetüket, meghosszabbítsák és időt fordítsanak rá. A hosszú belélegzések és kilégzések mindig pihentető hatásúak. Ne feledje azonban, hogy a kilégzésnek körülbelül kétszer olyan hosszúnak kell lennie, mint az inspiráció. A testmozgást úgy végezheti, hogy az orrát belélegzi, egy szűk patakot kilégzve a szájával, mint egy szalma. Kérjük, legyen óvatos az ismétlések számával. A kiképzés nélküli légzési gyakorlatok általában hiperventilációval zárulnak, ami viszont szédülést okozhat.

Próbáljuk meg a gyermekkel mindent megtenni, és egyénileg válassza ki a karakterének, temperamentumának és preferenciáinak megfelelőt. Emlékezzünk azonban arra, hogy az ilyen gyakorlatok és módok nem szüntetik meg a gyermekkori félelmet. Ezek csak a harc eszköze. Szánjon rá időt a szégyenünkre, és tudassa velük, hogy bármi is történik, mindig beszédünk leszünk a falán!